Ответ: Воспитатель (Онопченко И.В.): Детям разрешается носить украшения, но родителям стоит учесть, что воспитатель, помощник воспитателя и администрация детского сада не несёт материальной ответственности за сохранность украшений.

Ответ: Воспитатель (Онопченко И.В.): Игрушки моются ежедневно в конце дня, а в группах для детей младенческого и раннего возраста - 2 раза в день. Согласно СанПиН 2.4.3049 -13 пункт 17.13

Ответ: Воспитатель (Лебедь К.А.): В нашем детском саду очень часто организуются совместные праздники и мероприятия с участием родителей, такие как «Новый год», «День матери», «День защитника Отечества», «Осенний бал», летние физкультурно-оздоровительные мероприятия, дни открытых дверей и др.

Ответ: Воспитатель (Онопченко И.В.): Рекомендуется постепенно увеличивать продолжительность пребывания ребенка в детском саду. Лучше всего, если ребенок заранее познакомится со своей группой. Для этого можно договориться с воспитателем приходить с ним на прогулки группы. Также лучше всего заранее показать ребенку обстановку в его группе. В первый день обсудите с воспитателем, когда вам лучше подойти и оставьте свой телефон. Обычно мамам говорят приходить через пару часов, а дальше смотрят по поведению ребенка. Если малыш спокоен и играет, то можно не волноваться и приходить в назначенное время. Ребенку заранее нужно сообщить, когда именно вы придете и не опаздывать, чтобы в следующий раз он был уверен, что вы придете вовремя. Если ребенок начинает плакать и не успокаивается, то маму приглашают подойти раньше.

Ответ: Бриненко Л.И. (воспитатель) За 3-6 месяцев. Прочитайте рекомендации, изложенные выше, некоторые из них вы можете применять ещё за полгода до первого посещения детского сада.

Ответ: Онопченко И.В. (воспитатель): Добрый день! По сравнению с другими возрастными кризисами, он проходит мягче, и проще, это действительно плавный переход от игрушек к полезным занятиям. Но этот кризис может нагрянуть и раньше, лет в 5, и тогда проходить он будет несколько напряженнее и сложнее. Но случается подобное только в том случае, если вы вовремя не заметите его и не среагируете правильно. Если вы заметили, что ребенку вдруг надоел детский сад, игрушки, привычные игры не доставляют такого удовольствия, как раньше, дайте ребенку возможность активно учиться - и все будет в порядке. Не пугайтесь, что он маленький и "не потянет" школу. Учиться ведь не значит сидеть за партой, отвечать у доски и что-то писать в тетради. Учиться танцам, музыке, ходить в кружок - это тоже ученье. Главное, чтобы ребенок видел в своей деятельности какой-то полезный смысл.

Ответ: Онопченко И.В. (воспитатель): Общая подготовка к школе начинается с момента поступления ребенка в детский сад. На протяжении всего воспитательно-образовательного процесса в детском саду педагоги развивают у детей познавательные процессы и мелкую моторику, формируют знания об окружающем мире. Специальная предшкольная подготовка начинается в подготовительной группе. Она ведется по следующим направлениям: развитие речи, знакомство с окружающим миром, формирование начальных математических представлений, развитие моторики. Занятия в рамках предшкольной подготовки организуют так, чтобы дети привыкали к правилам поведения в школе.

Ответ: Галиева А.Е. (воспитатель) Игрушки моются ежедневно в конце дня, а в группах для детей младшего дошкольного возраста (I и II) группы раннего возраста - 2 раза в день. Согласно СанПиН 2.4.3049 -13 пункт 17.13 2. Какого числа необходимо вносить плату за детский сад? Оплата производится до 10-го числа каждого месяца. Квитанцию об оплате необходимо отдать воспитателю.

Ответ: Ответила: Онопченко И.В. (воспитатель) Здравствуйте! Родители будущего школьника должны создать дома атмосферу доверия, доброжелательности. Не должно быть места ссорам, конфликтам, страху и нервозности. Взрослым необходимо в этот период со вниманием отнестись к желаниям и чувствам малыша. И все, что говорится в семье о школе, должно вызывать положительный отклик в душе ребенка и чувство радости от предстоящего события. Период подготовки к школе может стать благоприятным временем для изменения поведенческих реакций родителей, их психологического роста и налаживания доверительных отношений, пронизанных пониманием и добротой, верой в силы ребенка и позитивным настроем.